问答题 论述环境对人的作用。
【正确答案】

一个人发展到什么程度,都与他所处的环境有关,“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理。即环境的作用可能是积极的,也可能是消极的,但是我们不能过分地夸大环境的作用。

(1)环境的分类

环境因素的分类有两种,这两种分类对于教育研究来说,都是必须重视的。

①以环境因素的构成成分的性质为标准,分为自然环境与社会环境。自然环境包括人的出生地的自然条件、所处的地理位置。这些因素不仅对人的身体发展有影响,而且还会影响人的心理发展水平。社会环境包括发展个体生活圈中一切社会因素:经济的、政治的、文化的以及各种性质的社会关系。这一切对人的发展、尤其是社会性的发展具有重要作用。

②从教育学研究的角度以范围为标准,分为大环境与小环境。大环境指发展个体所处的总体的自然环境与社会环境。其中的社会环境主要指个体所处的时代和国家制度的性质与发展水平,如所处社会的政治、经济制度、经济发展水平、民族文化传统与科学文化发展水平以及教育的制度、性质及发展水平。小环境指与发展个体直接发生联系的自然环境与社会环境。那就是个人的出生地的自然位置与条件;就内容来说涉及到为个体提供的物质财富、精神财富。个体生存期间周围世界发生的各种事件和与发展个体相关的各种人际关系。

(2)环境对个体发展影响的性质

社会环境是使人成为人的基本条件。研究环境对人发展的影响,不仅要注意构成环境因素的性质、范围及其各方面不同方向的变化与相互关系,而且要注意环境因素与发展个体自身因素变化的相互关系。

①环境对人发展的影响主要表现为提供了多种发展的可能性,同时也作出了一定的限制。

a.提供的可能性

表现为在人的一生中常会遇到许多不同的机遇,也表现为在生存空间中出现的事物。环境为人的发展提供了多种可能性,从而也为个人的发展提供了选择的可能。

b.做出的限制

人的发展总要受到他所处的时代的限制,受到自己生活的小环境的限制。这些限制就是人发展的逆境。顺境和逆境哪一个对人发展意义更大,从条件因素和客体因素两个方面来看待:首先,从条件因素来讲,人类社会的发展是提供越来越优越,人们没有必要有意制造困苦来磨炼所谓的人的意志。要教育学生能适应各种环境,有超越环境和创造更美好未来的追求;其次,从客体因素来看,客体因素是与认识任务、实践任务联系在一起的。这些客体因素应具有激起或调动学生内在潜力的力量,使个体感受到困难,使他努力去超越自己现有的水平。

②环境对人作用的大小与环境本身的性质、变化相关,也与个体发展水平相关。

环境对人的作用在个体发展过程中是一个变量,体现在:环境中不同的构成部分,对人发展不同方面及在不同发展时期大小不同;环境本身的开放程度不同,对人发展影响也不同;环境的影响随着主体自我意识的形成而相对减弱,影响的性质也由限制逐渐转向更有效地利用;环境因素还随个体活动能力的大小而变化。

③环境对人发展的影响在方向上有正、反之分。

方向的正反是指对人发展影响的性质是积极还是消极,前者为正,后者为反。在同一环境中,各种因素的作用方向可能不同,大小环境之间的作用方向也有多种组合。

【答案解析】